课程思政建设路径与方法研究——以《核医学》课程为例

欢 夏(新疆医科大学附属肿瘤医院，中国)
占飞 董(新疆医科大学附属肿瘤医院，中国)

摘要

思政课程到课程思政的转变，是高等医学院校思想政治工作的主要内容。这个过程需要理论的支持，也要进行路径和方法的探索。论文以笔者负责的临床医学专业《核医学》课程为例，结合《核医学》专业的特点，挖掘思政育人素材，包括课程中政治素养教育、人文关怀教育、职业素养教育及团队合作精神等教育元素，并将上述内容有机融入于课堂教学中，从而探索在《核医学》教学中实现 “课程思政”的路径与方法，使医学生在核医学的教学过程中塑造价值观与知识的统一，为培养德才兼备的优秀医学人才做出贡献。

关键词

课程思政；核医学；医学教育；教学改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i6.17167