课程思政融入传统图形重塑设计的实践探索

正芳媛 周(重庆工商大学设计艺术学院，中国)

摘要

中国高等教育环节中立德树人是根本任务。论文主要以环境艺术设计课程为主，探讨如何在艺术设计主干课的教学过程中将课程思政的内容巧妙地化解到课堂学习的每个部分。在课堂教学和实施操作中引导受众学生对专业课程的兴趣点并合理布局学生对课程的理解和运用。课程引导学生发现传统美延续传统美，将美育和课程思政的内容沁润在教学和作业实践中。论文通过探讨、挖掘、构思课程的内容以及如何通过专业授课形式将大学教学的本质传授给学生，让学生在学习的过程中树立积极的人生态度和正确的三观，并提升育人育德的效果是教育工作者需要去研究的意义所在。

关键词

传统图形；重塑；课程思政；立德树人；教学融合

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i6.17184