思政教育视角下的高职院校辅导员育人对策研究

利花 杨(大理农林职业技术学院，中国)

摘要

近年来，中国在技术人才上的供给需求矛盾仍然突出。高职院校辅导员队伍直接决定了职业教育立德树人的方向与成效，对其队伍建设也提出了新的要求。高职院校应从社会需求出发，制定教学目标，重视职业专业教育与思想思政协同共进，力求在全方位创新中培养复合型高素质人才。高职院校思想政治教育工作者应围绕立德树人这一根本目标，基于“三全育人”这一根本途径，形成育人主体、育人资源、育人实践的高校协同，全方位加强课程思政建设。论文基于职业教育中的思政教育和立德树人视角，浅谈高职院校辅导员教学建设的路径和评价机制。

关键词

职业教育；思政教育；辅导员队伍建设

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i6.17187