新农科背景下现代植物生产理论与技术课程改革与思考
摘要
传统农科难适应农业新业态发展对人才需求,结合新农科发展,重新定位人才培养的目标,开展植物生产理论与技术课程内容改革,拓展传统农科学科内涵,加强多学科渗透,促进农学学科、农业工程、信息与大数据学科的交叉融合,促进课程内容设置与产业链、人才链深度融合和有机衔接。论文探讨了实施课程改革方面面临的各种问题,同时将农业科技创新与企业生产实践相结合,将学生毕业论文选题与产业技术问题相结合,真正地实现科技创新。
关键词
植物;理论;技术;课程改革
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i6.17188
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