高校思想政治理论课教学实效性调研与分析——以广东科技学院“概论课”为例

燕红 梁(广东科技学院马克思主义学院，中国)

摘要

大学生是高校思政课教学的直接对象，对思政课教学实效性最有发言权。以“概论课”为例，通过问卷设计与发放，收集学生在学习“概论课”前后的学习投入情况、学习获得感和学习满意度相关信息，通过分析研究可知，学生对“概论课”教学满意度较高，投入较高，学习后与学习前的期待没有过大差距；影响教学满意度的因素主要为信息技术赋能不够、学生自主学习意识与能力不足、小组合作效率不高等。根据分析结果，需要有针对性采取措施继续提升思政课教学实效性。

关键词

高校思政课；教学实效性；问卷调查；分析

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i7.17273