产教融合背景下设计项目驱动式实践教学模式研究——以《文创产品设计》课程教学为例

江 刘(长沙师范学院美术与设计学院，中国)
帅 皮(长沙师范学院美术与设计学院，中国)

摘要

论文主要从产教融合背景下设计学专业实践教学体系研究与实践进行阐述。新时期的应用型本科高校的人才培养应注重实践和应用，强调专业知识的实用性和技能性。在此背景下，产教融合成为专业教学发展的必然趋势，也是一项重要的学科建设任务。论文以《文创产品设计》课程为例，简要论述产教融合模式在课程教学中的实践内容、存在的问题及应对策略，探讨产教融合模式在课程教学中的应用价值，总结校企合作项目的模式、成果与反思。以期完善现有的设计学专业实践教学体系，推动产教融合背景下的教学改革与实践，从而促进应用型本科院校人才培养质量的提升。

关键词

产教融合；项目驱动；实践教学；教学改革

参考

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王晓蕾.基于产教融合背景下艺术设计教育教学模式改革措施研究[J].时尚设计与工程,2022(5):61-63.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i7.17287