数字化赋能高职《创新创业教育》课程教学改革探索与实践

永胜 黄(湖南铁路科技职业技术学院，中国)

摘要

近年来，数字技术的飞速发展正在加速人类社会的转型，不仅让社会生活方式、社会产业结构与经济发展产生了巨大变化，也在很大程度上重塑着人的认知与思维方式。2022年3月，教育部职成司在《职业教育与继续教育2022年工作要点》中强调要“推进职业教育与继续教育数字化升级”。职业院校应抓住“数字赋能，向智能教育模式转型”的发展机遇，推进教学方法改革，实现教学向数字化转型。数字化赋能高职《创新创业教育》课程教学改革，有助于提高课程的教学质量和效果，培养出更多具有创新精神和创业能力的高素质人才，为国家的经济社会发展注入新的活力。论文将对数字化赋能高职《创新创业教育》课程教学改革进行深入探讨。

关键词

数字化赋能；创新创业教育；课程教学改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i8.18460