构建“双核牵引，多维融合”教学体系：《大数据原理及应用》课程实践教学改革研究

华青 李(西南大学电子信息工程学院，中国)
传东 李(西南大学电子信息工程学院，中国)
欣 王(西南大学电子信息工程学院，中国)
兴 何(西南大学电子信息工程学院，中国)

摘要

论文基于《大数据原理及应用》课程的实践教学体系建构与应用，通过分析现阶段国内外大数据人才需求和人才培养现状，提出一种基于“双核牵引，多维融合”的体系结构框架。该架构建立课内、外两条实践教学链，并采用“三混合”和“多互换”的教学方法，重视实践教学方法的更新，且基于立交实践教学过程，建立协同的教学质量评价机制。论文旨在提高信息科学类大学生的培养质量，为培养高素质、复合型大数据专业人才提供方法。

关键词

《大数据原理及应用》；实践教学体系建构；双核牵引；多维融合；人才培养

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i8.18464