浅析翻转课堂在数学教学中的问题设计与技巧

媛 蒋(玉林师范学院数学与统计学院，中国)
晓 尚(玉林师范学院数学与统计学院，中国)
培 王(玉林师范学院数学与统计学院，中国)

摘要

对翻转课堂、问题设计等相关概念下定义，观察和分析 3 位初中数学教师的课堂问题设计，总结目前初中数学课堂在问题设计方面存在的问题。在此基础上形成有效教学技巧，例如问题设计应考虑梯度性、准备性、情境性、丰富性。以《椭圆及其标准方程》内容为例，对概念、命题、解题教学提出切实可行的建议，改善数学翻转课堂的教学效果。

关键词

翻转课堂；数学教学；问题设计

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i4.1952