国际商务场景模拟对提升学生综合能力的实证研究

帅奇 张(黑龙江财经学院，中国)

摘要

在中国商学院中，国际商务领域的教学一直面临着理论过于繁杂而实践经验不足的问题。为此，本研究以国际商务场景模拟教学法为对象，系统地展开了针对其在提升学生综合能力影响的探究。采用问卷调查和对比实验研究方法，在两个不同学期的国际商务课程中引入和不引入场景模拟教学法进行比较。研究结果显示，基于场景模拟的教学法能够显著提高学生的综合能力，特别是解决问题的能力、团队合作能力以及创新思维能力等具有明显改善。此外，学生对于这种教学方法的反馈也极为积极。研究表明，场景模拟教学法具有显著的教学效果，为商学院中类似课程的教学改革提供了有益参考。这项实证研究对国际商务领域的教学改革，具有广泛的参考价值。

关键词

国际商务；场景模拟教学法；综合能力；实证研究；教学改革

参考

郑慧静,刘美丽.MES教学法中模拟商务场景实训问题研究[J].校园英语,2020(19).

孙健军.运用问题教学法,提升学生综合能力[J].中学课程资源,2020,16(2).

张琳.商务管理教学改革中提升学生综合能力策略研究[J].长江丛刊,2019(26).

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i9.19527