浅谈高中语文课外阅读材料的教学价值与实践——以莎士比亚戏剧《暴风雨》为例

雄娟 苏(云南师范大学，中国)

摘要

《普通高中语文课程标准》要求加强高中阶段对学生的课内外阅读的要求，增强学生的阅读理解能力。语文教师可在教学过程中结合多种教学模式引导学生进入阅读，结合课内阅读的知识延伸至课外阅读，结合语文教学开展多种形式的阅读活动，引导学生课外阅读。论文以《暴风雨》为例，从高中语文的课外阅读材料出发，探讨《暴风雨》进入高中语文课外阅读的可能性和价值，从比较文学的角度出发，可以更好地促进中学生理解中外文学作品，培养学生的阅读理解与写作能力，拓宽学生的阅读视野，丰富其精神世界。

关键词

《暴风雨》；高中语文；课外阅读

参考

(英)威廉·莎士比亚.《暴风雨》[M].北京:大众文艺出版社,2008.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i9.19539