高职数学混合式教学模式探究

艳秋 杨(江苏旅游职业学院，中国)

摘要

将信息化技术应用于高职数学教学可以推动教学模式的创新和发展，高职数学混合式教学模式对于提升学生的学习效率、调动学生的学习积极性有积极的影响和作用，论文分析了高职数学混合式教学模式自身的优势、存在的问题，以及应该坚持的对策，重视学习平台的建设，鼓励学生自主预习、课后复习与延伸。线上线下的混合教学模式旨在引导学生学会合理、有效地利用在线教学资源，满足个性化发展需要，逐步增强对数学的学习兴趣，进而成为一个主动探索、勤于动手、做事踏实的青年学生。

关键词

混合式教学；高职数学；线上线下

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i10.19881