PBL 结合情景模拟教学法联合自动分娩系统在产科正常分娩教学中的创新研究

希 瞿(贵州中医药大学第一附属医院，中国)

摘要

随着教学改革，临床医学得到完善和优化，对带教老师而言，理解和讲授正常分娩是一个双重挑战。针对此项困难，在实习带教中采用情景模拟教学方法，有助于提高学生实习的积极性，提高学习效果，更有利于学生掌握产科常见操作及知识。因为医疗工作风险高、责任重大，对医学生教育的要求也更高。一个合格医生的成长需不断实习操作，掌握基本医学技能。产科是实践性和理论性强的学科，涉及隐私和生殖系统，内容抽象，涵盖三维空间。对医生与患者沟通、手术能力和临床问题分析等有高要求。本研究旨在探讨PBL结合情景模拟教学法联合自动分娩系统在产科正常分娩教学中的创新，以期提高医学生的实践能力和综合素质。

关键词

PBL情景模拟教学法；自动分娩系统；产科正常分娩

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i10.19885