中国文化融入大学英语的混合式教学模式探索

奕华 邓(浙江万里学院外语学院，中国)

摘要

中国文化融入大学英语教学，有利于大学英语教学目标的实现，课程思政的实施，也有助于改善中国文化失语现象。因此，探讨大学英语教学与中国文化融入的教学模式，具有重大的现实意义。论文以《全新版大学进阶英语综合教程》为例，以课前准备、课中实施、课后巩固为阶段，结合丰富的教学案例，探讨了试图优化教材内容，挖掘中国文化元素的中国文化融入大学英语的混合式教学模式的构建，试图让中国传统文化随着国家“一带一路”战略真正地走出去。

关键词

中国文化；大学英语；教学模式；教学案例

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i10.19887