新文科视域下金融经济类创新融合课程建设以及卓越人才培养模式研究与实践

曦 吴(东北大学，中国)
莹 苑(东北大学，中国)
晓琳 孙(东北大学，中国)
亚宁 李(东北大学，中国)

摘要

金融学与经济学作为支撑国家宏观经济发展的重要学科，承担着培养高级金融经济管理人才的重要使命。随着新一轮科技革命和产业变革的发展，新文科建设对金融经济拔尖人才的培养提出了更高的要求，因此，论文提出了以“六维融合”为核心的课程建设思路，构建了以“四个方向”“三个建设”及“两种途径”为实施路径的创新型教学模式，深化混合式课程改革，推进课程迭代升级建设，高效培养具备跨学科思维能力和时代前沿意识的创新人才。

关键词

金融经济；创新融合课程；教学模式；人才培养模式

参考

沈欣忆,苑大勇,陈晖.从“混合”走向“融合”:融合式教学的设计与实践[J].现代教育技术,2022,32(4):40-49.

李丽娟,杨文斌,肖明,等.跨学科多专业融合的新工科人才培养模式探索与实践[J].高等工程教育研究,2020(1):25-30.

苑莹,吴冬梅,宁烨.高等学校“保险学”课程思政教学探索与实践[J].教育教学论坛,2023(34):96-99.

彭巧胤,谢相勋.再论第二课堂与第一课堂的关系[J].学校党建与思想教育,2011(14):45-46.

邱泽国,张帅,张雨,等.“科教融合”背景下创新人才培养模式研究[J].合作经济与科技,2024(13):75-77.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i10.19897