新能源科学与工程专业创新实践类课程建设探索

娜 任(内蒙古工业大学能源与动力工程学院，中国)

摘要

创新实践类课程是高校实践教学环节的重要组成，开展这类课程对于培养学生的创新精神、提升实践能力以及全面提高综合素质至关重要，是塑造具备高水平专业技能和实践应用能力应用型人才的必由之路。论文从新能源科学与工程专业的培养目标出发，建立了多层次多模块创新实践教学体系，探讨了教学模式与考核评价方法，并以“综合能源创新实践课程”为例，验证了考核评价方法的有效性。为提升创新实践类课程的教学水平和成效，培养学生的工程实践能力和创新能力探索新路径。

关键词

新能源科学与工程；创新实践课程；考核评价；工程实践能力

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i10.19900