多元文化视域下云南高校少数民族预科英语教学改革研究

珂 赖(云南民族大学，中国)

摘要

在全球化和多元文化交融的背景下，云南高校预科英语教育正面临前所未有的挑战与机遇，为了促进少数民族学生平等、包容的教育环境，助力其未来职业发展，改革势在必行。论文探讨多元文化背景下的云南高校少数民族预科英语教学改革路径，通过这一研究，以期能为云南乃至全国的高校英语教学提供新的视角和策略，为少数民族学生的英语学习提供更加有效的支持，同时为高等教育的多元文化教育实践提供实证基础。

关键词

多元文化；云南高校；少数民族预科；英语教学；教学实践

参考

J A Simpson, E S C Weiner(ed).The Oxford English Dictionary[M]. Oxford: Clarendon Press,1989.

汪晖,陈燕谷.文化与公共性[M].北京:三联书店,1998.

王希.多元文化主义的起源,实践与局限性[J].美国研究,2000,14(2):37.

冯忠良.教育心理学[M].北京:人民教育出版社,2010.

新华社.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)[OL].www.gov.cn.2010-7-29.

高等学校外语专业教学指导委员会英语组.高等学校英语专业英语教学大纲[Z].北京:外语教学与研究出版社,2000.

中华人民共和国教育部.普通高等学校少数民族预科班、民族班管理办法(试行)[OL].http://www.moe.gov.cn/srcsite/A09/moe_751/200506/t20050603_77872.html.2005-06-03.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i11.20757