创新驱动视阈下新工科高校人才“双创”能力培养对策研究

丹丹 何(大连科技学院，中国)
立娟 王(大连科技学院，中国)
丹妮 刘(大连科技学院，中国)

摘要

中国社会的进步和经济的发展，使得中国方方面面的建设都取得了较大程度的进步，尤其是中国科学技术和社会经济。中国政府为了应对新一轮的科技革命与产业变革，并且为了适应中国经济发展的需要，提出了“新工科”这一全新的概念。在这种形势下，中国越来越重视人才的培养，尤其是创新型人才的培养。由于中国的人口众多，而可供提供的工作岗位又越来越少，并且不少应届毕业的大学生对就业没有明确的方向，不知道出社会后应该干嘛，什么工作适合自己，对于自己的将来没有明确的规划，对于自己的前途一片迷茫，本文将针对新工科高校人才在创新驱动视阈下的“双创”能力的培养提出一些问题以及实质性建议。

关键词

新工科；创新精神；人才培养；产教融合

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i4.2077