系统观念视域下普通高中以劳动教育促“五育”互融的实践路径探讨

忠华 辛(丹东市第一中学，中国)

摘要

坚持系统观念是习近平新时代中国特色社会主义思想世界观和方法论的重要内容，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供了科学的思想方法和实践指导。普通高中实施劳动教育也必须坚持系统观念，不能就劳动教育而抓劳动教育，要锚定办好人民满意教育的总体目标，坚持为社会主义现代化建设服务、为人民服务的教育方针。论文以系统观念为指导，结合普通高中教育教学实际和学生成长特点，探讨以劳动教育促进“五育”互融的实践路径。

关键词

系统观念；普通高中；劳动教育；“五育”互融

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i11.20770