“产出导向法”在商务英语阅读教学中的可行性研究

娟 马(四川外国语大学成都学院商务英语学院，中国)

摘要

在大学本科商务英语专业阅读教学过程中，结合商务英语阅读课程独特的篇章结构、词汇特点、句法特征以及文体色彩，以文秋芳教授的产出导向法为基础，本文试图探析“产出导向法”理论在商务英语阅读中的可行性。希望通过本文使学习者认识到商务英语类文章内在独特的商务特点，将课程环节重塑为合理“驱动”、适时“促成”到最终有效“评价”，以用促学，进而增强学习者商务英语阅读理解能力，从而提高学习者商务英语阅读水平。

关键词

商务英语阅读教学；产出导向法；以用促学

参考

文秋芳 .“输出驱动假设—输入促成假设”: 构建大学外语课堂教学理论的尝试 [J]. 北京 : 中国外语教育 ( 季刊 ),2014(2):3-12.

文秋芳.构建“产出导向法”理论体系[J].北京:外语教学与研究(外国语文双月刊 ),2015(4).547-558.

龚菊芳 . 产出导向法在英语阅读教学中的可行性分析 [J]. 湖北 : 英语广场 ,2018(5):97-98.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i4.2096