项目式教学提升基础化学教学效果的策略与实践

文海 田(淮北职业技术学院应用化工产业学院，中国)
守峰 焦(淮北职业技术学院应用化工产业学院，中国)
亚东 翟(淮北职业技术学院应用化工产业学院，中国)

摘要

项目式教学在基础化学教学中的广泛运用，其核心目标在于全面培育学生的实践能力、创新思维以及综合素养。借由巧妙地把丰富的教学内容转变为一个个具体且生动的项目任务，能够极大程度地激发学生的学习兴趣与主动性。让学生在全身心投入完成项目的整个流程中，能够更加深刻清晰地理解化学知识，精确娴熟地掌握实验技能，从而显著增强解决实际问题的能力。与此同时，这种先进的教学方式在很大程度上有益于促进学生彼此间的紧密合作与积极交流，有效培育学生的团队协作精神，进而为其未来长远的学习道路和职业发展进程筑牢极其坚实的基础。

关键词

项目式教学；基础化学；策略；实践

参考

贺东辉,朱军,施明利.军事任职教育课程建设急需解决的问题与对策[J].继续教育,2012,26(3):20-27.

刘金彬,赵蓓,曹明才.以能力培养为导向的会计学专业人才培养体系探索与实践[J].财会月刊,2018(20):99-105.

何飞强,汪春玲.基于OBE理念的化工原理实验课程教学过程性评价体系研究[J].教师,2023(26):108-110.

李文姝.代表性成果评价制度的实践考察与完善探析[J].沈阳师范大学学报(教育科学版),2023,2(4):89-97.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i12.21390