职业本科背景下钢琴教育与课程思政协同育人模式的研究

彦晓 江(成都艺术职业大学，中国)

摘要

近年来，“大思政”的育人格局已在各职业本科高校展开。职业本科中的钢琴专业也应当积极迎合，将钢琴教育融入并参与课程思政协同育人模式的构建与实施。论文通过对相关文献的综合分析，阐述了钢琴教育在职业本科教育中的重要性，以及课程思政融入钢琴教育的必要性。详细论述了当前钢琴教育中课程思政的建设现状，包括融合方式单一、教学内容匮乏和教学评价缺乏有效性等问题。同时，结合职业本科教育的特点，探讨了钢琴教育与课程思政协同育人的具体路径，有效利用网络资源平台、加强政治理论学习，更新钢琴教学观念、创新钢琴教学方法等。最后，强调了中国优秀传统民族文化融入钢琴课程思政教育的重要性，并提出了相应的实施建议。

关键词

职业本科；钢琴教育；课程思政

参考

张荔荔.钢琴教学渗透思政元素融合数字化发展研究[J].重庆旅游职业学院,2024(8).

薛佩瑶.高校钢琴普及教育融入课程思政的路径探索[J].西北工业大学艺术教育中心,2024(2).

范文彦.课程思政视域下钢琴教学改革探析[J].西安音乐学院,2023(5).

吴楠.民族文化融入高校钢琴课程思政的路径探析[J].咸宁职业技术学院,2024(1).

张绮.浅析高校钢琴课程融入思政教育的途径[J].南宁师范大学,2023(2).

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i12.21426