融合课程思政的应用型院校工程管理专业学生能力素养培养——以建设法规课程为例

莉萍 崔(西安欧亚学院，中国)
嘉艺 唐(西安欧亚学院，中国)
宇航 杨(西安欧亚学院，中国)
岩 刘(西安欧亚学院，中国)
田田 王(西安欧亚学院，中国)

摘要

本研究旨在探索如何在建设法规课程中有效融合课程思政，以提升工程管理专业学生的综合素质。在当前社会背景下，教育的目标不仅限于传授专业知识，更应关注学生的全面发展。融合课程思政，即在各门课程中融入思政元素，旨在培养学生的社会责任感、法治意识、职业道德等核心素养，从而帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。通过课程思政，可以强化学生的社会责任感，引导他们将专业学习与国家发展、社会进步相结合，提高其人文素养，使其具备良好的法律意识和职业道德，成为具备全面能力的工程管理专业人才。

关键词

思政；工程管理专业；素养培养；建设法规课程

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i12.21436