手指谣在小班教学活动中的运用探索
摘要
“手指谣是伴随着儿歌 , 简单的律动、节奏,再通过手部动作和言语而创设出游戏情景,进而开展的游戏活动 [1]。”小班幼儿年龄较小,正处于语言、认知能力和精细动作等发展的关键期。在其学习活动中,利用手指谣来进行教学,不仅能促进幼儿智能和精细动作的发展,而且还利于教学活动的组织和开展。本文在介绍手指谣在小班教学活动中运用价值的基础上,就其在小班教学活动中的运用策略及要求进行探索。
关键词
手指谣;小班;教学活动
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PDF (English)参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i5.2166
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