模因论视角下的高职英文函电写作教学模式探索

春梅 邓(广东茂名幼儿师范专科学校，中国)

摘要

随着互联网技术的飞速发展与跨境电商的蓬勃兴起，英文函电写作已成为国际贸易沟通不可或缺的关键技能。鉴于其在商务交流中的重要性，提升学习者的英文函电写作能力已成为商务英语教学领域的核心任务。模因论把语言比拟为文化基因，强调语言信息通过模仿与复制在个体间传播与进化的机制。论文将模因理论融入高职英文函电写作教学模式之中，旨在探索一种更高效的教学方法，以提高学生商务英语写作能力，并为英文函电写作教学领域提供有价值的实践指导与参考。

关键词

模因；模因论；英文函电；教学模式

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i13.21910