大学生隐性逃课现状调查及对策研究——以新疆农业大学中国少数民族语言文学专业学生为例

建惠 杨(新疆农业大学中国语言文学与艺术学院，中国)
炎婷 李(新疆农业大学中国语言文学与艺术学院，中国)

摘要

课堂是人才培养的主渠道，在大学生的成长与发展进程中占据着极为关键的地位。在新疆农业大学中，课堂教学的质量与效果直接关联着学生专业知识的获取、技能的锤炼以及综合素质的提升。本研究旨以减少中国少数民族语言文学专业学生隐性逃课现象，提升课堂教学效果与学生学习质量，为优化该专业教学管理、促进专业人才培养提供实证依据与决策参考，同时也为研究多民族地区高校专业教育教学问题提供典型案例分析素材，为高校教育教学改革提供有益参考与借鉴。

关键词

大学生；隐性逃课；中国少数民族语言文学专业

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i3.23717