强化阅读微技能训练，提升英语阅读能力——以新世纪英 语 8BU3L1 Hollywood 为例

芳 张(上海市嘉定区南翔中学，中国)

摘要

英语语言学家约翰·芒比（John Munby）提出的微技能概念和《上海市中小学英语课程标准（征求意见稿）》均阐述了阅读技能的内涵与分类。为了进一步强化英语阅读微技能训练，提升初中生的英语阅读能力，本文根据英语阅读微技能的主要内涵与特点，结合实际教学案例，阐述目测技能、逻辑推测技能和理解技能在初中英语阅读教学中的有效渗透。

关键词

初中英语；阅读教学；阅读微技能渗透；策略指导

参考

John Munby. 交际教学大纲设计 [M]. 北京 : 外语教学与研究出版社 ,1987.

朱萍 . 初中英语阅读教学设计 [M]. 上海 : 上海教育出版社 ,2013.

章 宗 年 . 高 中 英 语 阅 读 教 学 中 的 微 技 能 渗 透 [J]. 英 语 教 师2017,2017(3):22-24.

教育部 .《上海市中小学英语课程标准》[S]. 上海 : 上海市教育委员会 ,2015.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i6.2376