让学生出彩，科学复习课有效性实践策略

李超 李(上海市嘉定区同济大学附属实验中学，中国)

摘要

科学作为初中学生的必修课程，科学课的有效性尤其重要，科学复习课更是如此，无论是目标的定义、课程内容的设设置、教学方法的设计都影响着科学复习课的有效性，核心素养对于有效的课堂也有着指导性作用。

关键词

有效课堂；科学复习课；核心素养

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i7.2400