老师，我们要新铲子——在劳动中育人

超 李(同济大学附属实验中学，中国)

摘要

一个好的劳技课，除了让学生在实践中体验劳动的快乐，更应该关注学生的德育建设，一个简单的小细节，映射出的问题可能是复杂的。作为劳技教师，除了上好劳技课，更为重要的是要潜移默化的用行动影响学生，达到育人的目的。

关键词

劳动课程；课程设计；育人

参考

徐健健 . 劳技课程立足创新 培养学生技术素养 [N]. 中小学校长 .2019.7:45-48.

贾再洪 . 构建“劳技”课程 , 涵养“勤乐”气质——基于农村小学劳技课程建设的探索与实践 [J]. 教育观察 .2019.5: P133-135.

尹凤杰 . 劳动课程 , 让学生快乐成长 [J]. 辅导员 .2016.21: P51-52.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i6.2401