基于双元制模式下工艺工程师的培养

华 汤(东南大学成贤学院，中国)
红霞 严(东南大学成贤学院，中国)
永梅 李(东南大学成贤学院，中国)

摘要

“双元制”模式在职业教育中一直处于世界领先地位，其主要是以培养学生实践操作技能、高度责任心和独立思考能力为目标。改革开放以来，中国制造体系得以快速发展，企业和社会对技术和技能要求越来越高，“工匠精神”也出现在了政府的工作报告中。对此，越来越多的企业开始意识到人才竞争的重要性。在此背景下，本文简要分析了“双元制”培养模式的定义与特点，阐释了实施“双元制”培养模式的意义所在，并在此基础上分析了如何借鉴“双元制”模式来做好培养工艺工程师工作。

关键词

双元制模式；工艺工程师；培养；对策

参考

陈 德 泉 . 德 国 双 元 制 职 业 教 育 的 重 新 审 视 [J]. 中 国 高 教 研究 ,2016(02):92-96.

张烨 , 黄秋明 . 德国双元制应用型本科人才培养模式研究——以巴符州双元制大学为例 [J]. 职教论坛 ,2018(02):171-176.

赵学瑶 , 卢双盈 . 德国“双元制”培养模式在我国职业教育中应用的再思考 [J]. 职业技术教育 ,2015,36(10):18-23.

杨 德 峰 . 浅 谈 机 械 制 造 的 工 艺 分 析 [J]. 橡 塑 技 术 与 装备 ,2015,41(22):54-55.

叶萧然 . 从 SMT 工艺管理看工艺工程师的培养方向 [J]. 科技信息 ,2009(10):252.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i6.2442