自我决定理论视阈下探究人工智能赋能大班英语教学

迪 祝(武汉文理学院，中国)

摘要

大班英语教学是各高校非英专生英语课程安排在百般权衡之下的无奈选择。因学生众多，教师精力有限，这种大班教学模式无法做到英语教学精细化，不利于调动学生学习的积极性，更不能保证课堂的教学效果，这也是承担大班英语教学任务的教师们最为头疼的一点。然而，随着人工智能学习平台在英语教学领域内的不断探索以及初步成果的呈现，大班英语教学的痛点也迎来了新的解决方案。本文在自我决定视阈下探究人工智能赋能大班英语教学，探讨如何在人工智能教学平台

关键词

自我决定理论；人工智能教学平台；大班英语教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i5.24511