基于核心素养的课堂教学模式创新与效果评估

为民 张(宿迁市宿城区耿车初级中学，中国)

摘要

本文探讨了基于核心素养的语文课堂教学模式创新与效果评估。首先阐述了核心素养的概念及其在语文教学中的重要性，分析了当前语文课堂教学现状及存在的问题。提出了语文课堂教学模式创新策略，包括教学目标重构、教学内容整合、教学方法创新和教学评价改革。最后，构建了基于核心素养的语文课堂教学效果评估体系，并通过实践案例分析验证了创新模式的有效性。研究结果表明，基于核心素养的课堂教学模式能够显著提升学生的语文核心素养，为初中语文教学改革提供了新的思路和方法。

关键词

核心素养；初中语文；课堂教学；模式创新；效果评估

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i6.24767