高职《金融科技概论》课程思政元素的融合路径研究

娅妮 杨(云南财经职业学院，中国)

摘要

本研究以高职《金融科技概论》课程为载体，解析金融科技伦理规范与社会主义核心价值观的契合点，构建“价值观引领-知识映射-方法渗透”三位一体课程思政框架。教学中，区块链模块通过金融安全警示案例强化风险意识，智能投顾单元运用角色扮演法深化投资者适当性管理认知，大数据分析案例培养数字经济契约精神。建立校企协同的“监管沙盒”实践平台，采用双师协同教学模式构建“技术认知-伦理判断-价值选择”育人路径。实证表明，该模式能有效实现知识传授与价值引领的协同效应，为人才培养提供可复制的教学范式。

关键词

高职教育；金融科技概论；课程思政；融合框架；伦理教育

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i6.24798