职业教育与普通教育的融通研究

静雅 李(广元中核职业技术学院，中国)

摘要

随着我国社会和经济的蓬勃发展，我国教育事业相关设施和政策的日趋完善，一方面职业教育与普通教育二者之间的融合贯通俨然已经成为我国教育事业发展前进的新方向。对待这一问题，俄罗斯将理论与技术融合形成新体系。在瑞典统合高中的发展历程中，不断进行课程设置和组合的优化，以推动学制的一体化。奥地利的职业教育和普通教育之间存在两种基本的相互渗透形式，一种是纵向贯通，另一种是横向结合。同时国内也拥有多种尝试，采用普职学分合作模式等方式进行普职融通。国内外普职融通的实践为我国未来普职融通培育更多大国工匠奠定基础。

关键词

职业教育；普通教育；融通研究

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i7.24865