新阶段“双一流”视角下数学拔尖创新人才培养模式探索与实践——以重庆工商大学数学类本科人才培养为例

宪军 龙(重庆工商大学数学与统计学院，中国)
娟娟 赵(重庆工商大学数学与统计学院，中国)

摘要

本文对新阶段“双一流”建设背景下数学拔尖创新人才需要具备的特质进行概述，包括：系统的专业知识、开阔的创新思维、较强的综合实力、浓厚的家国情怀四个方面。从培养方案、培养模式、评价考核三方面分析了当前对数学拔尖创新人才培养的不足。从夯实基础，强化实践能力提升；“五维”融合，全面推进导师制度；协同创新，集聚多科优势资源；破立并举，优化评价考核体系四个方面总结了重庆工商大学在新阶段“双一流”视角下培养数学拔尖创新人才的有效实践，并为地方高校数学拔尖人才培养提供可借鉴的实践方案。

关键词

新阶段“双一流”；数学类拔尖创新人才；人才培养；

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i7.24904