初中学生数学逻辑思维障碍的研究综述

月圆 陈(湖南科技大学，中国)

摘要

作为重要的理性学科，数学科目是难以理解与抽象的，然而逻辑思维是解决理性学科的重要途径。所谓逻辑思维又被称作抽象思维，是思维的一种较高级的表现形式。有些学生在进入中学以后压力或许较大，出现了难以适应在学校学习等问题，这很大程度是因为思维逻辑能力跟不上。就此，本文就世界各国研究初中生的数学逻辑思维的障碍展开研究，逐步浅析其原因，并简要分析解决方法，找出突破障碍的方式和方法，给予初中学生一定的学习帮助。

关键词

初中学生；数学逻辑；思维障碍

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i7.2492