基于鲁班工坊基地 EPIP 教学模式的“无人机组装与调试”课程教学研究

伟伟 张(山西同文职业技术学院，中国)
谦 张(山西同文职业技术学院，中国)
佳唯 王(山西同文职业技术学院，中国)
聪勇 曹(山西同文职业技术学院，中国)

摘要

在无人机应用技术专业人才培养中，“无人机组装与调试”课程对学生创造性实践能力的塑造性至关重要。本文针对传统教学中项目与产业需求脱节、企业参与度不足等问题，借鉴鲁班工坊基地EPIP培养模式，构建“EPIP+三维一体”教学模式。该模式深度融合企业需求、项目实践、实习锻炼与产品产出，通过整合校内外资源、重构课程体系、融入思政元素及实施多元化考核，有效提升教学质量与学生的综合能力，为培养具备国际竞争力的无人机专业人才提供了有力支撑。

关键词

鲁班工坊；无人机专业；EPIP教学模式；职业教育

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i8.25185