冠脉介入治疗技术在医学教育中的创新教学法研究

云 毛(郑州大学第一附属医院心内科，中国)

摘要

冠脉介入治疗技术作为一种能有效治疗心血管疾病的手段，在世界范围内都有广泛应用，随着医学技术持续发展，冠脉介入治疗技术要求变得越发复杂，临床操作难度也跟着增大，在此情形下，怎样在医学教育里有效传授冠脉介入治疗技术，成了医学教育领域的关键问题，本文探讨了冠脉介入治疗技术在医学教育中的创新教学方法，把现代教育技术和实际操作技能训练相结合，提出了以模拟教学、案例导向、虚拟现实技术以及多学科融合等为核心的创新教学法。凭借案例分析，本文呈现了这些创新教学方法在实际教学中的有效性，为医学教育工作者提供新的思路和方法，用以提升医学生和年轻医生的综合能力与临床水平。

关键词

冠脉介入治疗；医学教育；创新教学法；虚拟现实；模拟教学

参考

谢娜,梁娜,彭格红,等.超声心动图与人体解剖课程的整合应用[J].基础医学教育,2025,27(02):164-168.

毕建蕾，李亚，陆俊玲，等。新医科背景下“医学+X”模式在妇产科学研究生教学中的运用[J].医学教育研究与实践,2025,33(01):34-40.

李淑勤,朱凤英,李艳珍,等.内科学课程思政实施路径研究[J].中国当代医药,2025,32(01):146-150.

刘杨,张欣,陈正龙,等.PBL教学法在临床工程技术专业教学中的应用研究[J].中国继续医学教育,2024,16(24):90-95.

丁冠守,葛力萌,高秉钰,等.双心医学临床实践的哲学思考与教育探索[J].医学与哲学,2024,45(24):50-53+58.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i8.25193