血管外科临床技能与人文关怀的融合实践

彦军 王(郑州大学第一附属医院，中国)

摘要

血管外科作为一门技术性强且复杂的学科，其临床技能培养一直是医学教育的重点。然而，传统教育多集中于操作技巧和疾病治疗，忽视了患者人文关怀的重要性。随着医学模式的转变，以患者为中心的理念逐渐深入人心，血管外科临床技能与人文关怀的融合成为现代医学教育的关键课题。本文探讨了该融合模式在提升医护人员综合素质、优化患者就诊体验和提高治疗效果方面的作用，并提出具体实践策略。研究结果表明，融合临床技能与人文关怀可提升医护人员的专业素质和人文素养，改善患者治疗体验并推动治疗效果的提升。

关键词

血管外科；临床技能；人文关怀；融合实践；医学教育

参考

程哲,周星辰,巢青.多模态影像融合技术在神经外科实践教学中的应用[J].科教文汇,2025,(03):116-119.

戴辛鹏,杨玉,翟小奇.多元化教学法的颌面外科学教学设计与实践研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2025,43(03):177-181+187.

韩娜娜,尹戈,孙道永,等.TPS联合PCMC模式在中医外科学临床教学的应用[J].中国中医药现代远程教育,2025,23(04):7-9.

李立强,郭连瑞.基于梅奥诊所的教学理念，对血管外科教学的优化建议[J].安徽医药,2025,29(03):633-636.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i9.26626