基于全生命周期理念的本科护理人文关怀教学实践探析

旗开 潘(郑州大学第一附属医院，中国)
艳 徐(河南省人民医院儿科，中国)

摘要

全生命周期涵盖了从胎儿至生命终点的全过程，包括胚胎期、婴幼儿期、青少年期、成人期、更年期、老年期及临终期。在全生命周期理念下构建相应的护理人文关怀课程具有较好的应用效果。护士的人文关怀课程是将人文关怀的理念与护士课程进行有机结合，进而能够更好地提升学生的人文关怀品质以及相应的人文关怀能力。本文基于这一情况，对本科护理人文关怀教学实施的重要性进行分析，并提出基于全生命周期理念所构建的护理人文关怀课程教学的实践策略，不断地提升本科护理人文关怀教学效果，培养具有较高人文关怀修养的护理人才。

关键词

全生命周期理念；本科；护理人文关怀；教学实践

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i9.26640