虚拟仿真技术融入法语跨文化交际教学的效果评估与应用探索

佳聪 李(吉林外国语大学，中国)
宁 丁(吉林外国语大学，中国)

摘要

本论文围绕虚拟仿真技术融入法语跨文化交际教学展开深入研究。通过分析当前法语跨文化交际教学面临的困境，阐述虚拟仿真技术应用于该教学领域的理论基础与优势，构建包含知识掌握度、跨文化交际能力、学习态度等维度的效果评估体系，并结合具体教学实践案例，探讨虚拟仿真技术在法语跨文化交际教学中的应用策略与方法。研究表明，虚拟仿真技术能够有效提升学生的跨文化交际能力，激发学习兴趣，改善教学效果，为法语跨文化交际教学的创新发展提供了新的思路与方向。

关键词

虚拟仿真技术；法语跨文化交际教学；效果评估；应用探索

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i9.26642