模拟教学结合案例讨论在急性胰腺炎规培教学中的应用效果探析

瑞 张(郑州大学第一附属医院，中国)
敏妮 孙(郑州大学第一附属医院，中国)
淼 刘(郑州大学第一附属医院，中国)
思媛 王(郑州大学第一附属医院，中国)
野 原(郑州大学第一附属医院，中国)

摘要

急性胰腺炎（Acute Pancreatitis, AP）是消化系统常见的急危重症，多学科协作参与其诊疗过程，所以规培医师需要有较高的临床思维和应急能力。传统教学模式大多为理论授课，学员实践机会少，因而临床处理能力存在不足的情形。本文探究模拟教学和案例讨论相结合的方式在急性胰腺炎规培教学中的应用效果，结果表明该模式能显著提高学员的临床决策能力、操作技能以及团队协作意识，还可增强学习积极性，从教学反馈来看，这种结合模式值得推广，能为急重症医学教育提供新的思路。

关键词

模拟教学；案例讨论；急性胰腺炎；规培教学中

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i9.26683