基于临床案例的 CBL 教学模式在胃癌教学中的应用与效果评估

心玉 刘(郑州大学第一附属医院，中国)
鸿炜 杨(郑州大学第一附属医院，中国)

摘要

医学是将理论与实践密切关联的学科，医学生在临床实习阶段面临着将理论应用于实践的挑战。随着医学教育的发展，以案例教学法（CBL）为基础的教学模式逐渐成为临床教学的重要模式。胃癌是较为复杂的疾病，将CBL教学模式应用其中，能够对学生的临床理论、技能操作以及临床思维的培养，通过引入真实的临床案例，融合理论知识和实践经验，提升胃癌教学效果。本文结合工作经验，对基于临床案例的CBL教学模式在胃癌教学中的应用与效果进行探讨和研究。

关键词

临床案例；CBL教学模式；胃癌教学；应用；效果评估

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i9.26684