高 师 学 前 英 语 教 育 管 理 方 向 学 生 专 业 能 力 培 养 现 状 调 查——以四川外国语大学成都学院英语教育学院为例

莉 陆(四川外国语大学成都学院英语教育学院，中国)
加明 郑(四川外国语大学成都学院英语教育学院，中国)

摘要

学前英语教育管理方向的学生不仅需要掌握学前教育的专业知识和技能水平,还需要掌握良好的英语基础，使之成为优秀的幼儿英语教师。在专业能力培养的过程中,要更多地强化学生专业技能学习,掌握实践教学技能,为日后成为一名合格的双师型教师打下基础。以培养“复合型、应用型、创新型”（“三型合一”）的英语人才为目标，突出“英语+教育”人才培养特色，规范学前英语教育,培养合格的学前英语师资也成为了时代发展的迫切需要。本文旨在以四川外国语大学成都学院英语教育学院为例，调查学前英语教育管理方向学生专业能力培养现状，以期分析影响学前英语教育方向学生专业能力培养的因素，并探讨普通高校学前英语教育方向学生专业能力培养的策略。

关键词

学前教育；专业能力；培养策略

参考

李康 . 学前教育本科生专业能力培养问题及对策研究 [J]. 渤海大学 .2018.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i8.2671