《信息技术》课程教学改革对学生实践能力发展的影响

余文 王(上海工商职业技术学院，中国)

摘要

本文以《信息技术》课程教学改革为研究对象，探讨其对高校学生实践能力发展的促进作用。通过系统分析当前课程教学中存在的理论与实践脱节、教学方法单一、评价体系滞后等问题，本研究提出并实施了以学生为中心、能力为导向的教学改革方案，包括重构课程内容、创新教学模式、设计教学过程、优化评价体系。研究表明，改革后的课程有效提升了学生的信息处理能力、上海市高等学校信息技术水平（一级）考证通过率、团队协作能力及创新应用能力，显著增强了学生在数字化环境下的职业竞争力。不仅为《信息技术》课程建设提供了可操作的改革路径，也为新工科背景下应用型信息技术人才的培养模式创新提供了理论与实践依据。

关键词

信息技术；教学改革；实践能力

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i10.27147