模拟教学法在呼吸科急危重症处理与应急能力规培中的应用

起龙 王(郑州大学第一附属医院，中国)
昭 张(郑州大学第一附属医院，中国)

摘要

传统临床教学模式尚不能满足当前初级医师临床培养的实际需求，导致医生在面对呼吸科急危重症患者时常缺乏足够的信心和应变能力。模拟教学法强调以学生为主导，通过让初级临床医师在高仿真度的临床情境中根据教师设计的情景模拟案例进行角色扮演，模拟对患者诊治的全流程，帮助其快速获得临床经验。基于此，本文对模拟教学法进行介绍，分析模拟教学法在医学规培中的核心优势，阐述呼吸科急危重症处理与应急能力规培的必要性，并提出系统化的应用对策。

关键词

呼吸科；急危重症；模拟教学法；应急能力；规培

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i10.27154