原发性胆汁性胆管炎生化指标教学对培养医学生诊断和指标监测能力的重要性及对策研究

雷 杨(郑州大学第一附属医院消化内科，中国;)
嫄 张(郑州大学第一附属医院消化内科，中国)

摘要

原发性胆汁性胆管炎（PBC）是一种慢性自身免疫性肝病，其特征是肝内小胆管的进行性破坏，最终可能导致肝硬化和肝功能衰竭。在教学过程中，了解到对生化指标的理解对于学生掌握PBC的诊断和监测指标至关重要。本文通过分析原发性胆汁性胆管炎生化指标教学的重要性，阐述培养医学生诊断和指标监测能力的价值和意义，提出原发性胆汁性胆管炎生化指标教学对策。通过本文的研究，通过系统化的生化指标教学提高医学生的实验诊断水平，培养其综合分析能力，使其在未来的临床实践中更准确地评估患者病情，优化个体化治疗策略。

关键词

原发性胆汁性胆管炎；生化指标；教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i10.27165