“专创融合”教育背景下地球科学教学体系的探索与实践

宏宇 张(河北省战略性关键矿产资源重点实验室，地球科学学院，河北地质大学，中国)
沛 吕(河北省战略性关键矿产资源重点实验室，地球科学学院，河北地质大学，中国)

摘要

随着我国“大众创业、万众创新”政策的持续推进，大学生的创新创业教育日益受到社会各界的广泛关注。作为创新创业教育的主要载体和工具，创新创业课程是培养具备创新创业素质人才的关键所在。特别是，随着“以科技创新开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势”成为我国重大科技发展和改革方向，如何将专业教育与创新创业教育融合（专创融合）成为创新创业课程建设和改革的关键。地球科学是我国最重要的基础学科之一，既是国家安全、经济发展的基础支撑，也是生态文明建设、科技创新的关键领域。因此，在地球科学教育中开展创新创业教育，是应对全球挑战、激发技术转化、拓宽职业路径的关键举措，为可持续发展培养兼具科学洞见与市场思维的复合型人才。

关键词

创新；创业；地球科学；专创融合

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i10.27176