“二手班”管理中的信任危机与重构路径——基于辅导员 角色认同的质性研究

海峰 王(湖南应用技术学院，中国)
东菊 邹(湖南应用技术学院，中国)
媛媛 刘(湖南应用技术学院，中国)

摘要

二手班在管理方面存在一定的困难，尤其会产生信任危机，影响到整体的管理效率，还会影响到辅导员的角色认同和职业发展。因此辅导员需要基于自身角色认同，分析现阶段二手班管理的这个危机情况，采取适当的重构措施进行干预。加强师生信任建设、完善制度建设、做好自我角色认同，从不同方面入手，便于提高二手班的管理效率，助力学生的成长和发展。鉴于此，开展本文的研究工作，主要分析二手班管理中的信任危机，并提出几点有效的信任重构措施，以期助力辅导员的角色认同，做好职业规划发展。

关键词

二手班管理；信任危机；辅导员角色认同

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v8i10.27208