高校理工科专业基础课程中的思政教育探索与实践——以 《太阳能电池技术》课程为例

东生 陈(上海电力学院数理学院，中国)

摘要

本文提出了从教学目标、教学理念、教学方法和教学内容四个方面进行思政建设，将“立德树人”的教育理念作为改革的根本，充分挖掘蕴含在《太阳能电池技术》专业知识中的思政资源，实现课程教学与思政教育的完美结合，将思政渗透、贯穿到教育和教学的全过程，助力学生的全面发展。

关键词

专业基础课程；思政教育；教学改革；实践

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i8.2744